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体教融合成两会热词 我们需要怎样的体育课改革 _体育
发布日期:2020-06-01 03:46   来源:未知   阅读:

5月28日,随着第十三届全国人民代表大会第三次会议在这一天闭幕,因新冠肺炎疫情推迟的2020年全国两会画上了句点。此前一天,全国政协十三届三次会议已在北京闭幕。

在本次会议期间,有众多关于体育的议案、提案,涵盖了体教融合、青少年体育教育、全民健身等方面。

全国政协委员、中国篮球协会主席姚明此前接受媒体采访。 资料图

热词:体教融合

姚明:没有体育的教育是不完整的

在本次两会期间,体教融合是众多代表提及的体育热词。

在今年,姚明所做的题为《体教融合不能忽视人格塑造》的发言中,建议将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系,提升其人文素质、科学素质。

姚明同时还提出了具体的建议:鼓励中小学校与体校加强合作;体校教师进教师编制,在工资待遇、职称评定、继续教育等方面纳入教育系统统筹;提高基层教练员、裁判员待遇,鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。

姚明还用一句话总结,“没有体育的教育是不完整的,离开体育的教育是不牢固的。”

这样的观点,与中国跆拳道协会和中国空手道协会主席管健民的提案不谋而合。

在管健民所做的《关于进一步增强教育和体育系统合力推动中小学体育工作高质量发展的提案》中,他指出中小学校体育教育教学工作仍然存在发展不平衡、不充分等诸多问题,而这些亟待解决的难题,仅靠教育部门单兵作战显然势单力薄,多年来的实践效果也不佳。

管健民认为,如何发挥国家、地方各级体育单项协会在专项技术、人才方面的组织优势,调动体育单项协会服务中小学体育教育教学工作高质量发展的主动性与积极性,不仅需要体育系统主动发力,更需要教育部门主动协同。

更重要的是,管健民认为体教融合是对体育的再审视及竞技体育发展的指导思想,最终落实到两个具体目标上:可持续发展的体育、综合化的教育。

全国人大代表、中国女排国家队队长朱婷。 新华社 图



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